terça-feira, 28 de junho de 2011

Parecer da Sociedade Portuguesa de Matemática sobre o Exame Nacional de Matemática A - Prova 635, 1ª Fase – 27 de Junho de 2011

O Exame Nacional de Matemática A que hoje se realizou é equilibrado, cobre correctamente o programa e tem uma extensão adequada ao tempo de resolução previsto.
A Sociedade Portuguesa de Matemática regista com agrado um aumento no grau de exigência geral da prova, estando a presente avaliação mais adaptada ao que consideramos ser o conjunto de conhecimentos e procedimentos matemáticos que os alunos devem dominar ao término do Ensino Secundário. Certas questões, como a 5 ou a 6.1 do grupo II, requerem um desembaraço superior ao que tem sido norma em anos anteriores.

Contudo, existem aspectos que devem ser corrigidos nos próximos anos. Por exemplo, não se justifica a existência do formulário, que reúne uma colecção de factos que devem ser conhecidos por qualquer aluno no final do 12º ano nas áreas de ciência, tecnologia e economia. Por outro lado, faltam itens que apelem ao raciocínio abstracto matemático. Este tipo de questões são escassas e aparecem sistematicamente ligadas às Probabilidades (ver o item 3 do grupo II). Finalmente, faltam perguntas de selecção que permitam fazer a distinção entre os alunos muitos bons e os alunos excelentes.

Apesar de considerarmos que o grau de dificuldade da prova ainda está abaixo do desejado, pode não ser razoável, depois do nível baixíssimo que este exame atingiu em 2007 e 2008, aumentá-lo de forma abrupta num espaço de tempo tão curto, pelo que fazemos uma avaliação positiva da presente prova.

quinta-feira, 23 de junho de 2011

Parecer da Sociedade Portuguesa de Matemática sobre o Exame Nacional de Matemática do Ensino Básico – 3º ciclo Prova 23, 1ª Chamada

O exame que hoje se realizou é equilibrado e cobre adequadamente o programa. A Sociedade Portuguesa de Matemática congratula-se com o desaparecimento da contextualização excessiva que pautou esta prova em anos anteriores. Tal como temos vindo a defender, o condicionamento abusivo dos enunciados a determinados contextos constitui um elemento distractivo que dificulta o ensino e a avaliação dos métodos e procedimentos matemáticos que se pretendem realizar.

O grau de dificuldade é comparável ao do exame de 2010, notando-se no entanto um ligeiro aumento na complexidade das questões mais selectivas (ver por exemplo o item 14.3). Desta forma, consideramos que obter positiva nesta prova requer do aluno um desempenho equivalente ao que era exigido no ano passado, embora se tenha provavelmente tornado um pouco mais difícil obter nível 5.

As questões que avaliam conteúdos do 7.º ano poderiam ter um grau de dificuldade mais elevado (itens 5 e 9), apesar de se confirmar este ano o desaparecimento de questões de puro bom senso e de resposta imediata que nada avaliavam e que caracterizaram infelizmente este exame entre 2007 e 2009.

Em suma, esta prova é muito semelhante à de 2010 e, tal como referimos nessa data, fica ainda em termos de exigência abaixo do que consideramos desejável. Se por um lado se confirma um distanciamento dos baixos níveis de exigência patentes até 2009, há ainda que dar alguns passos no sentido de tornar esta prova adequada à avaliação dos conhecimentos que os alunos devem alcançar no final da escolaridade obrigatória.

quinta-feira, 2 de junho de 2011

Concerto Rock Gasparoff e alunos da EPM-CELP

Fica aqui o convite a todas as pessoas que gostam de música.

Esta sexta-feira dia 3 de Junho, teremos um concerto no Auditório Carlos Paredes pelas 18:00 horas.
As nossas alunas Shazia Mussa e Rita Rodrigues, irão interpretar alguns temas rock, acompanhadas pelos Gasparoff.

Para quem não conhece Gasparoff, são uma banda de músicos com bastante experiência, que tiveram a amabilidade de participar nesta iniciativa com alunos da nossa escola.

Passem palavra.